Declinação dos artigos definidos

Nas postagens anteriores nós tratamos do uso dos três principais casos do alemão: o nominativo, o acusativo e o dativo. Neste post trataremos das formas que os artigos definidos (der, das, die e die) tomam ao serem declinados, ao expressarem caso.

Comecemos pelo artigo definido masculino singular (a marcação com as cores azul, vermelho, verde e amarelo indicam os sinais de caso):

Nominativo: der Mann
Acusativo: den Mann
Dativo: dem Mann

Exemplos:

• Der Mann trinkt Wasser. O homem bebe água. (Nominativo, porque é sujeito)
• Ich sehe den Mann. Eu vejo o homem. (Acusativo, porque é objeto)
• Ich fahre mit dem Mann. Eu vou com o homem. (Dativo, porque mit exige o dativo)

Repare que o artigo masculino tem três formas diferentes em alemão, ao passo que em português apenas uma.

Vejamos agora a declinação do artigo definido feminino singular:

Nominativo: die Frau
Acusativo: die Frau
Dativo: der Frau

Exemplos:

• Die Frau trinkt Wasser. A mulher bebe água. (Nominativo, porque é sujeito)
• Ich sehe die Frau. Eu vejo a mulher. (Acusativo, porque é objeto)
• Ich fahre mit der Frau. Eu vou com a mulher. (Dativo, porque mit exige o dativo)

O artigo definido neutro singular apresenta as seguintes formas:

Nominativo: das Kind
Acusativo: das Kind
Dativo: dem Kind

Exemplos:

• Das Kind trinkt Wasser. A criança bebe água. (Nominativo, porque é sujeito)
• Ich sehe das Kind. Eu vejo a criança. (Acusativo, porque é objeto)
• Ich fahre mit dem Kind. Eu vou com a criança. (Dativo, porque mit exige o dativo)

Por fim veremos a declinação do artigo definido no plural, que é um só, independente do gênero.

Nominativo: die Kinder
Acusativo: die Kinder
Dativo: den Kindern

Exemplos:

• Die Kinder trinken Wasser. As crianças bebem água. (Nominativo, porque é sujeito)
• Ich sehe die Kinder. Eu vejo as crianças. (Acusativo, porque é objeto)
• Ich fahre mit den Kindern. Eu vou com as crianças. (Dativo, porque mit exige o dativo)

Perceba que enquanto o artigo masculino tem três formas nos três casos apresentados, os demais artigos têm apenas duas, sendo o nominativo e o acusativo idênticos. Por isso é importante lembrar do acusativo somente quando o objeto for masculino singular.

Casos IV - Preposições

Nos últimos posts sobre o uso dos casos, tratamos de regência verbal. Era sempre o verbo que exigia um determinado caso, nominativo, acusativo ou dativo. Vimos também que a regência dependia ora apenas da relação entre sujeito (nominativo), verbo e objeto (acusativo), ora dos papéis temáticos (tema - acusativo, beneficiário - dativo) e também de que às vezes a gente tem mesmo é que decorar, por que não há uma explicação para o uso de um determinado caso (caso lexical).
Hoje trataremos das preposições e seus casos. Muitas delas exigem sempre o mesmo caso:

Preposições com o acusativo:

• für (para)
• ohne (sem)
• um (para expressar as horas/ às vezes pode ser tratuzida por "por")
• durch (através)
• gegen (contra)

Preposições com o dativo:

• mit (com)
• nach (depois/ para)
• seit (desde)
• zu (para)
• bei (em/ junto a)
• von (de)
• aus (de)

Há um outro grupo de preposições que podem reger o acusativo ou dativo, dependendo o papel temático: se quisermos expressar direção ou meta (WOHIN- para onde - dinâmico) usamos estas preposições com o o acusativo; se formos expressar localização (WO - onde - estático) ou tempo (WANN - quando) usamos estas preposições com o dativo. São elas:

• in (dentro/ em)
• auf (em cima)
• an (colado a)
• über ( acima)
• unter (abaixo)
• zwischen (entre)
• neben (ao lado)
• hinter (atrás)
• vor (na frente/ antes)

Exemplos:

Ich lege das Buch auf den Tisch. (Preposição auf + acusativo, por que há uma direção ou meta)

Eu ponho o livro em cima da mesa. 

Das Buch liegt auf dem Tisch.  (Preposição auf + dativo, por que trata-se aqui de expressar a localização do livro)

O livro está em cima da mesa.

Note que nos exemplos acima, "em cima da mesa", em português, fica exatamente igual nos dois casos. Já que não há mais diferença, no português contemporâneo, entre onde e aonde, não estamos mais acostumados a distinguir entre meta/direção e localização. Pos isso temos nos acostumar em pensar em wo e wohin sempre que usarmos estas últimas preposições.

Casos III - Caso Lexical

Na primeira postagem desta série sobre casos nós falamos sobre Caso Estrutural, quando o caso é determinado pela função gramatical: o sujeito fica no nominativo e o objeto no acusativo.

Na segunda postagem falamos sobre Caso Semântico, quando um papel temático, como o de destinatário/beneficiário, determina o uso do dativo.

Há ainda uma terceira categoria, a do Caso Lexical, quando o caso é atribuído pelo léxico, pelas palavras, verbos, preposições, adjetivos ou substantivos, sem uma explicação ou motivo aparente. É quando a gente tem mesmo é que decorar a regência de cada palavra individualmente. Por exemplo, os verbos folgen (seguir) e verfolgen (perseguir) pedem respectivamente o dativo e o acusativo, embora ambos tenham os mesmos argumentos e papéis temáticos: sujeito - agente, objeto - tema.

E porque é importante saber disso? Muito simples, economia. Partimos do princípio que todos os objetos ficam no acusativo (caso estrutural). Quando encontrarmos algum verbo que rege o dativo, analisamos para ver se não expressa o papel do beneficiário ou destinatário (caso semântico). Se ainda assim não tivermos achado uma 'lógica' na regência é por que estamos lidando com caso lexical e daí temos que decorar mesmo.

Casos II - Acusativo e Dativo

Na última postagem nós falamos que muitos verbos exigem que o objeto fique no acusativo, mas há também verbos que exigem o dativo. Há inclusive pouquíssimos verbos que exigem o genitivo! - E como que eu vou saber qual caso usar? Como dissemos, a maioria dos verbos pede o acusativo, então, na dúvida é melhor usar o acusativo. Mas quando o objeto do verbo é aquilo ou alguém que recebe ou se beneficia com algo, esse objeto fica no dativo. O dativo do alemão está ligado ao que chamamos na linguística de papael temático de beneficiário. Vejamos um exemplo:

Ich gebe meiner Mutter einen Roman. Eu dou um romance para minha mãe.

"Ich" é o sujeito, que fica sempre no nominativo e concorda com a desinência verbal, neste caso -e. O verbo GEBEN precisa de dois objetos diretos (sem preposição!): aquilo que é dado (tema) e o beneficiário. O tema, aquilo que é dado, fica no acusativo (einen Roman), e quem o recebe, no dativo (meiner Mutter).

Há gente que diz que o acusativo corresponde ao nosso objeto direto e o dativo ao nosso objeto indireto. Isso não é 100% verdade. Objeto direto é um objeto que não vem precedido por uma preposição. No exemplo acima tanto "einen Roman" quanto "meiner Mutter" não estão precedidos por preposição e portanto são exemplos de objeto direto, no acusativo e dativo, respectivamente. O que acontece é que muitas vezes usamos em português as preposições "a" ou "para" quando queremos indicar o "beneficiário" de uma ação, como no exemplo: eu dou um romance para minha mãe. O dativo não corresponde necessariamente ao nosso objeto indireto com "para". Somos levados a pensar assim por que no português usamos "para" para indicar o beneficiário e em alemão o dativo.

Há exemplos onde isso não acontece:

Ich rufe meinen Vater an. Eu ligo para meu pai.

Embora usemos a preposição "para" em português, o verbo separável AN|RUFEN rege o acusativo, como a maioria dos verbos do alemão!

Outros verbos com beneficiário são:
KAUFEN (comprar), SCHENKEN (presentear), SCHREIBEN (escrever), SCHICKEN (enviar), SENDEN (enviar), HELFEN (ajudar).

Casos I - Nominativo e Acusativo (Graciela gewidmet)

É bem sabido que o alemão apresenta certas dificuldades ao aprendente, especialmente por possuir caso morfológico. ????? Pois é, isso quer dizer que as palavras, como artigos, pronomes, adjetivos e, às vezes mesmo os substantivos mudam de forma conforme a sua função na oração.  Para começar a entender isso vamos dar uma olhada no que a "teoria da regência e ligação" chama de "caso estrutural".

O sujeito da oração fica sempre no nominativo e tem que concordar com a desinência do verbo conjugado. Ex:

Ich schreibe einen Brief.

Du schreibst einen Brief.

A primeira pessoa do singular tem a terminação -e, que manda o sujeito ficar no nominativo (ich, e não mich etc...).

Der Mann schreibt einen Brief.

Aqui o sujeito é " der Mann", o homem, terceira pessoa singular, com desinência -t, no nominativo.

A desinência manda no sujeito, mas o verbo em si manda no objeto, que na maioria das vezes fica no acusativo (den, einen, meinen).
Ex:

Der Brief ist lang. (A terminação do verbo manda o sujeito ficar no Nominativo [der]).

Der Mann schreibt den Brief. (A terminação do verbo manda o sujeito ficar no Nominativo [der], o verbo "schreiben" exige o caso acusativo para o objeto [den]).

Todo verbo exige o acusativo? NÃO! A maioria sim, mas alguns exigem outros casos. Por hoje basta decorar que o verbo SEIN exige só nominativo. Ex:
Der Mann ist ein guter Autofahrer. (Aqui temos sujeito e "objeto" no nominativo, por que SEIN exige sempre nominativo.)

No próximo post seguimos com outros casos.

Estudando com as notícias da Deutsche Welle

É muito importante seguir uma programa que possibilite ao aluno aprender, passo a passo, estratégias de comunicação, gramática e vocabulário na língua estrangeira. O material usado normalmente para este fim durante as aulas é o livro didático. Mas é sabido que as pessoas que aprendem o idioma mais rápido, melhor e com mais facilidade são mais ativos, lendo livros e revistas em alemão, escutando rádio ou assistindo tevê na língua estrangeira. É por isso que eu decidi falar hoje sobre como usar as notícias de tevê/internet, especialmente as da Deutsche Welle, como material didático.

O primeiro passo é baixar o app da DW no seu dispositivo, configurar o alemão como língua principal e procurar o 'Media Center' no menu principal. Depois é só procurar pelas notícias 'Top-Themen in 90 Sekunden'. Aí começa nosso estudo:

• Olhe a imagem de 'capa' do vídeo. Pense de qual notícia pode se tratar e se você já sabe algo sobre isso. Pode até anotar algumas palavras-chave que você acha que vão aparecer no vídeo. Se você desconhecer essas palavras em alemão, consulte o dicionário.
• Assista as notícias sem som e anote as legendas das notícias num papel. Normalmente são apenas três notícias diferentes, já que o noticiário dura apenas 90 segundos.
• Deixe claro quais palavras são conhecidas. Tente entender as outras pelo contexto, mas se julgar necessário procurar por alguma palavra no dicionário, tente pelo menos ter algum significado hipotético em mente antes de olhar.
• Seria bom anotar estas palavras novas numa listinha ou em cartões. Também serial legal procurar por cidades, regiões ou países desconhecidos no mapa (Google Maps).
• Escolha uma das notícias e anote tudo que entender, todas as palavras  agora conhecidas, inclusive as novas. 
• Faça uma tabela com os pronomes interregativos wer, was, wo, wann, wie e warum) e procure responder estas questões com as palavras que escutou.
• Procure o artigo correspondente a esta notícia no app, no menu, em Welt, Europa etc... Leia apenas a introdução. Deixe claro quais palavras são conhecidas. Como antes, tente entender as outras pelo contexto, mas se julgar necessário procurar por alguma palavra no dicionário, tente pelo menos ter algum significado hipotético em mente antes de olhar.
• Tente preencher sua tabelinha com estas informações novas e assista de novo a sua notícia escolhida. 

Esse é um exercício que se pode fazer quase todo dia, com maior ou menor esforço,  e ao mesmo tempo se inteirar das notícias do mundo.

Lembre de guardar a listinha de palavras, os cartões e a tabela. Eles vão ser o ponto de partida para mais exercícios que eu vou postar por aqui.

Dicionários online de alemão

O dicionário é uma ferramenta muito importante para aqueles que estão aprendendo uma língua, principiantes ou avançados. Principiantes fazem mais uso de dicionários bilíngues, português-alemão e alemão-português, ou alemão-inglês. Minhas sugestões de dicionários bilíngues são: PONS (há várias línguas disponíveis), PONS (para dispositivos móveis) e Linguee (alemão-português). O Linguee traz sempre exemplos de textos, com a palavra em questão marcada em amarelo, o que ajuda a ver qual equivalente fica melhor em cada contexto.
Os dicionários alemão-alemão, como o Duden são bons para alunos avançados, que procuram por sinônimos, gramática, exemplos. O Wiktionary:Deutsch pode ser usado por principiantes e avançados, para checar o gênero e a declinação/conjugação das palavras e por que, além de trazer exemplos e sinônimos, mostra também a pronúncia e muitas vezes traz algum tipo de ilustração.